李双

【摘要】素质教育背景下，审辨式思维能力的培养受到教育各界的重视。本文概述了何为审辨式思维，分析了当前初中数学教学存在的问题，探究得出提升初中数学学生的审辨式思维的培养策略：（1）引入错例，指导学生审辨思考;（2）一法多用，加强学生知识迁移;（3）课后总结，重视学生反思评价;（4）生活引入，提升学生思维高度。

【关键词】初中数学;审辨;思维能力

引言：审辨式思维对于学生思考问题非常重要，学生拥有这种思维能力，能够将知识融会贯通，更深刻的理解知识的内涵。为了提升学生的审辩思维能力，教师要在明白审辩思维概念的基础上，在教学过程中注重采用审辩思维培养的方法开展数学教学，采用多种方式来提升学生的综合素质。

1.审辩式思维概述

审辨式思维是指在思考问题时，能够有逻辑的分析问题，并且逻辑清晰、严密。实际上，我国自古以来就一直非常重视这种逻辑层次分明的思考问题的方式，比如“审问，慎思，明辨”就强调了在思考问题的过程中应该具有善于审查发问，审慎思考，能够明辨是非的思考能力，所以从古至今，培养学生的审辩式思维能力一直是教育的重点。这种审辨式思维方式具有非常重要的作用，一方面能够推动创新型人才的发展，这对当前科技飞速发展的社会非常重要。另一方面，审辨式思维可以使学生在获得知识的基础上能够将知识融汇贯通，通过逻辑性的思维方式将各个方面的知识连接起来，使学生将知识掌握的更加牢固。……