摘要：农村留守儿童健康成长一直以来都是社会关注的重点问题，这些问题的成因在于农村地区农民进城打工，将子女教由爷爷奶奶看管，而爷爷奶奶与留守儿童存在一定年龄代沟，导致农村儿童无法接受到良好的教育，严重制约了儿童的健康发展，针对这种问题农村地区儿童教师，必须根据实际情况，帮助儿童解决生活难题，为儿童营造良好的学习环境，让农村留守儿童能够快乐健康的成长。

关键词：农村;留守儿童;幼儿教育;策略

前言：自从我国正式实施改革开放战略以来，我国人民生活质量得到了相应的提升，社会发展也步入新时代经济建设阶段，但是由于城镇化发展迅速，农村地区留守儿童问题日益严峻，很多留守儿童及时是在相关扶持政策下也无法完成相应的教育学习活动，严重压缩了留守儿童生活空间，让留守儿童成为了社会发展不稳定的因素问题。为了避免这种问题的发生，农村地区留守儿童应该从幼儿阶段就接受健康教育，帮助儿童树立正确的三观价值和道德理念，促使其能够得到健康、快乐的生活环境。

一、树立信心，解决生活中的难题

一切成功的教育在于培养幼儿学习自信心，因此，幼儿教师在开展关爱教育的首要任务是培养幼儿自信心，帮助幼儿解决生活中的难题，弥补幼儿亲情的损失。首先，幼儿园领导人员要认识到提升幼儿教师综合素养的重要性。幼儿教师作为关爱教育的基础实施单位，其一言一行，一举一动都会直接影响关于教育的质量，只有提高幼儿教师的综合素养，才能保障后续关于教育的进行。……