何缘

摘要：本文主要对小学语文课堂教学效率的提高措施进行研究分析，努力提升乡村小学教育，为完善乡村小学的共同育人体系，为以后类似的研究提供一定的参考建议。

关键词：小学语文;课堂教学效率;提高措施;研究分析

在当前的农村小学教育中，由于留守儿童家长大部分思想还停留在传统的教育模式上，对孩子学习的情况很少过问，以至于孩子放任自我，沉迷电视、手机游戏等。如小学语文学生的识字率很低，认知能力差，严重影响着学生的健康成长。

一、农村小学语文教学现状分析

在小学语文教学中，当前主要存在的教学问题涉及到以下几点。其一，教学方法与策略问题。在小学语文教学上，学生与教师更偏重于“听读”等模式的教学，对于“说写”等形式的学习模式存在一定的忽视，导致学生的实际学习中，注重知识，忽视能力培养，会造成学生的运用能力与知识学习存在差距，如学生的识字能力较差，自我认知差的问题;其二，学生的接受能力问题。在小学语文的学习上，学生偏重于教师教学模式的影响，学生逐步朝着知识的理解、掌握、运用的方向发展，都需要教师文本教学的优化。其三，运用问题。在小学语文课堂教学上，部分学生对新教学方法有着明显的重视，也能够提高自身学习能力，但是存在部分学生对于课堂的教学参与度的不足，导致实际的教学方法与策略难于提升学生语文运用能力，因此需要重视教学课堂教学效率的提高。……