吴海圣

摘要：生活化教学是指将知识理论放在更生活化的情景中，让学生在熟悉的生活经验、已有的生活知识基础上，激发学生的学习兴趣，帮助学生实现将知识生活化实际化的目的，在初中物理教学阶段，通过将物理知识与生活紧密相连接，可以引导学生从生活常识、热点现象中挖掘物理知识，并运用物理理论知识分析生活现象、解决生活问题、提高生活质量，更在一系列生活化的教学活动组织和开展过程中，锻炼学生应用知识提高个人综合实力和素质水平的能力。

关键词：初中物理;生活教学法;教学策略

一、引言

学生进入初中学习阶段，除了要培养个人对知识的学习掌握能力，还要实现个人技能和实践应用能力的提高和发展，所以教师要注重将物理知识与学生的生活实际进行紧密连接，提升知识的实用价值与功能性。但在具体的教学活动中，教师往往更强调学生对记忆类理论知识和规律知识的理解和背诵，强调死记硬背和被动式接受教育的方式;在进行习题练习时也单纯以解题答题为目标，更考虑功利性的应试技能和水平，忽略了学生将其与生活相连接的可能性和机会;在实验中也仅突出实验对于理论知识的验证能力，从整个物理教学实际情况来讲，整体忽略了生活信息与物理知识的连接，更忽略了对于学生实际应用知识能力的培养与提高，导致学生学到手的知识无法被应用，学到手的技巧无法被锻炼，物理知识的能动性和实用性被人为的剔除。……