杨俊芳

摘要：语文在小学课程教学体系中的地位及作用不容小觑，是小学生素质教育目标的必然要求，本文围绕小学语文教学的发展现状进行展开，从小学生素质教育的需求出发，提出了小学生语文素质培养的基本原则与改善措施。

关键词：小学生;语文;素质培养

1、语文教学与素质培养的概念

本文探讨的关键要素主要有两个，一是语文，二是素质。这两个概念内涵比较丰富，在实际的教学环境当中，它们的特性也有所差异，具体如下：

首先，语文是一个比较宽泛的概念，既包括了语言，同时也包括文学。早在清朝时，官方便开始设立小学堂，设置“国文”课程，“五四”运动全面爆发之后，新文化运动开始占据主流地位，对传统文学进行全面的否定，自从晚清起，人们对“语文”教学的关注程度也在不断提高。

其次，在小学教育当中，有关语文的说法都不明确。一方面小学语文已经成为国家教育部规定的一门基础必修课程，另一方面，很多人又觉得它无价值可言。正是因为类似观念的影响，导致语文课程难以顺利开展。

2、改进小学语文教学素质培养的原则及实施方法

只有具备较高文化水平和素质水平的人才，才能视为一流的人才，只有这样的人才会受到社会和企业的欢迎，才会拥有更加光明的前途。因此，《中华人民共和国小学教育法》明确规定：小学教育需要充分发挥语文在思想教育方面的作用，指导学生为社会进步作出有价值的贡献。……