韩家兴 赵丹丹

摘要：地图是地理学科的重要语言，承载着丰富的地理信息，是地理学习的“牛鼻子”。初中生具有使用地图的意识，养成使用地图的习惯，掌握阅读地图的方法和技巧，对学习地理具有重要的意义。因此，在初中地理课堂中培养学生读图能力就显得尤为重要。本文对初中地理教学中学生读图能力的培养进行了简要探析。

关键词：初中地理;地理读图能力

地图是地理学科的特色语言，是地理知识呈现的重要工具，是学生学习地理时必须掌握的一项重要内容。鉴于此，地理读图能力自然也成为衡量学生学习地理的一项重要指标。在地理教学实践中，教师只有足够重视培养学生的阅读地图的能力，且能以地图为导向进行教学，才能潜移默化的强化学生对地图阅读的重视，才能有效培养学生的地理读图能力，进而提高课堂教学效率，促进学生地理素养的提升。

一、激发读图兴趣

兴趣是学习最好的老师。只有让学生对读图感兴趣，才能读懂和学好地图中的地理知识。因此，培养学生的读图能力，应从激发学生阅读地图的兴趣入手。初中生第一次接触到地图时，有一种强烈的陌生感，不清楚地图展示的地理信息，也无法有效提取关键的地理知识。因为地图是在遵循一定的数学法则的前提下，通过科学的概括，以平面形式展示多维的地理状态，具有完整符号系统的地理信息载体，具有一定的抽象性和复杂性。而初中生并不具备较好的读图能力，不能有效地提取地图中的地理信息，就会逐渐失去读图的兴趣。……