王浩

摘要：成长是每个人从懵懂到趋向成熟的过程，关键是要克服弥散的、模糊的“自我”角色和个性的不定性，产生“自我”认同感、个性感及与别人的差别感，即确立“自我意识”和“成人意识”。本文从精神分析的角度，大致从传奇经历、儿童文学与潜意识的联系和儿童文学中的成人仪式探究儿童文学视野下的成长表现和成长过程。

关键词：自我意识;成人意识;潜意识

人的成长从呱呱坠地到终其一生，整个过程处在一种不自觉状态，不为人的意识所控制，这个过程是生物界永定的规律，成长的认定也是通过人们对外部世界和人类自身的生命更替过程长时期的观察发现而得到的。正如人们发现自己在长高，脚需要换更大的鞋子，生理上发生了同孩时不同的一些变化时，就被认定为在成长，而归于长时间的总结，人们将成长用时间去衡量。正所谓古人云“二十弱冠，三十而立之年”。成长是在他人的观看中进行的。身体的成长、心理的变化、技能的收获、道德观念的形成都有一个被社会认可的过程，在这个过程中“主体”的自我意识逐渐形成。

文学的殿堂中，作家会意识或无意识地着笔于人们的成长时期。最突出的是80后小说家青春自我写作，如韩寒的《三重门》，郭敬明的《幻城》;也有以少年儿童视角来写成人社会的小说，如林海音的《城南旧事》;另有创作于六十年代的承载着社会政治责任的青年小说，如杨沫的《青春之歌》;以及寓意着青春成长仪式小说，如余华的《十八岁出门远行》。……