崔仁霞

摘要：小学语文教学中，将阅读教学作为学生语文素养形成的重要途径，不断进行教学设计与学生学习目标相联系的过程中，应当通过创新阅读教学模式，逐渐符合学生的学科需要以及学习特点，在不断进行语文阅读教学总结和教学分析的过程中，让学生掌握有效的阅读方法，去除传统教学模式的不足，进而能够让学生在阅读能力方面取得一定的阅读效果。逐渐增强学生阅读的自主性和创造性，在不断培养学生语文思维的过程中，形成对知识的不断探索以及多层次分析。教师立足课堂教学目标，突出学生的个性化发展，进而能够找到适合学生的阅读教学模式，促进学生阅读的高质高效。

关键词：小学语文;阅读教学;模式策略

前言：

时代在进步，小学语文课堂应当能够用发展的眼光看待课堂教学模式的探索，从而能够在解决学生实际问题的同时，提升学生的阅读认知，让学生形成重要的阅读积极性。在课堂中能够发挥自身的阅读优势，在自主学习环境中也能够进行思维的延伸，从而形成终身发展的阅读综合素质能力。教师在进行语文阅读教学总结的过程中，应当能够构建适合的阅读教学环境，从而在联系生活实际构建阅读情境的过程中，更好的让学生进行阅读联想，促进学生阅读的创新发展。

一、小学语文阅读教学

阅读是能够在知识的海洋里形成重要的思维模式，阅读也能够让学生构建深层次的语文学习内涵，在不断进行有效阅读的过程中，需要教师能够让学生加强阅读理解和阅读分析，逐渐在相互交流中能够更好的形成阅读思维。……