王艳霞

项目式学习是一种体现以学生为中心的教学方法，是一种通过划分小组，借助资源以小组合作形式展开探究活动，面向真实问题解决的体验式、综合性的学习方式，鼓励学生主动探索现实世界的问题和挑战，培养学生在一定环境下解决开放式问题的能力。下面笔者以游戏项目为例，具体谈谈项目式学习在可视化编程教学中的应用。

确定项目

在选定项目主题时，教师需要分析教学目标，分析学习者特征，并对学习内容进行分析，选择贴近学生生活的例子或学生感兴趣的例子，确定项目。以《矿车接金币》为例，在教学实践中，笔者提前针对学生是否玩过《接金币》游戏进行了调查，并让学生体验《接金币》游戏，让学生总结该游戏的“过关经验”，从而提出本节课的创作主题是“矿车接金币”，即通过控制矿车的左右移动，接住从空中掉落的金币。

提出问题

在确定项目主题后，接着引导学生对项目进行简单分析：矿车接金币的游戏少不了矿车和金币这两个角色，并需要控制矿车左右移动来接金币。学生分组讨论该项目需要解决的问题：①如何控制矿产的移动;②怎样让金币源源不断地落入矿车或地面;③判断胜利和失败的条件是什么。

解决问题

学生根据已有知识和操作经验，从问题出发，先确定程序流程图，再根据流程图（如下图）寻找解决问题的指令。

①怎样控制矿车移动？学生通过讨论明确用左、右方向键，当按下“←”键，矿车就向左移动，当按下“→”键，矿车就向右移动。……