曾燕霞

摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出幼儿园体育课程的主要目标在于激发儿童参与体育活动的兴趣，为此，应当依据儿童本身的特点来为其提供富有趣味且别具特色的体育活动。为了使幼儿更加积极地参与体育活动，江门市蓬江幼儿园自2018年9月—2019年8月开展了利用工匠器械在体育活动中开展“一物多玩”的实践与探索。在指导开展体育活动的过程中，以“一物多玩”作为活动的重点，充分挖掘器械的教育价值，激发幼儿的活动兴趣、创新意识与创造能力。

关键词：幼儿;一物多玩;体育活动

“一物多玩”是指运用相同的器材来进行不同的体育活动。它重视幼儿的自主探索，从多方面促使幼儿走、跑、跳、平衡、爬等基本动作的练习及运动技能技巧的掌握。

一、开展“一物多玩”体育活动的意义

（一）“一物多玩”可以充分激发幼儿主动参与活动的兴趣

《幼儿园教育指导纲要（试行）》 提出幼儿园体育课程的主要目标在于激发儿童参与体育活动的兴趣，为此应当依据儿童本身的特点来为其提供富有趣味且别具特色的体育活动。在实际的幼儿体育教学工作中，由于经费的原因，我们不能频繁地更换体育器械，但幼儿重复玩一种器械时间一长就会表现得没有兴趣，因此，利用一种器械，师生共同创造出多种玩法，则能充分激发幼儿主动参与到体育活动中。

（二）“一物多玩”促进幼儿基本动作的发展训练

走、跑、跳、钻爬、投掷等是幼儿的基本动作。……