刘美玲

摘 要：陶瓷艺术可以有效地培养孩子的动手能力，让其感受到艺术的魅力，从而提升幼儿审美的能力，让他们可以在陶瓷课程教学中培养自身的能力，进一步形成良好的品德品行。通过在幼儿园中班陶艺课程教学中做好品德引导的工作、促进家园沟通，让家长与幼儿喜欢陶艺、合理运用教学评价，帮助孩子建立自信，对中班“以瓷养德”陶艺课程的实践研究进行探讨。

关键词：幼儿园中班;“以瓷养德”;陶艺课程

有些幼儿家长会认为陶艺只不过就是玩泥，并没有太大的用处，还有些幼儿家长以为孩子长大后不能从事此行业，不用学习陶艺。实则不然，对幼儿陶艺的教育，并不是陶泥艺术家做出来的烦琐复杂的工艺，而是幼儿园中班孩子十分喜爱的一项手工游戏，把游戏变得规范化以及系统化，让陶艺可以与教学有机融合，充分地激发幼儿园中班孩子的潜能。以陶艺作为教学入手点，让幼儿在陶艺文化活动中培养良好的品德行为。

一、在陶藝教学中，做好品德引导工作

在陶艺课程教学过程中，幼儿园教师应该做好品德引导的工作。陶瓷艺术课程就是一门综合性较强的学科，不仅需要学生拥有丰富的知识，还应该具有毅力。所以，通过陶瓷艺术的创作，有效地培养幼儿的毅力，以此帮助幼儿陶冶情操，培养幼儿良好品德，引导幼儿养成良好的生活习惯等。例如，以“给父亲制作一件礼物”当作陶艺课程的主题，让幼儿能够为父亲亲手做出陶艺礼物。……