张文清

摘 要：随着社会的不断发展，我国教育行业也发生了翻天覆地的变化，特别是在幼儿教育领域，幼儿园教师需要积极改变以往的教学方法，在教学过程中与家庭教育相结合，不断让幼儿提高自身的综合能力。以幼儿园教育为核心，探讨陶行知理论下的幼儿园教育与家庭教育合作的具体展开方法，希望能够发挥出家园合作的重要力量，以此促进幼儿教育事业的蓬勃发展。

关键词：家园合作;幼儿园教育;家庭教育

幼儿园教育是一个人最先接触的教育。大数据显示，若幼儿园教育工作顺利开展，则对培养幼儿今后的性格和综合素质具有重要的作用。所以作为幼儿园教师，要时刻关注幼儿的成长与发展，只有这样才能不断提高幼儿园教学质量，促进幼儿综合能力的提升。

一、什么是陶行知理论

陶行知是我国著名的教育学家，研发了很多值得采用的教育理论，对我国教育界产生了重要的影响。他的生活教育理论，生活即教育、社会及即学校、教学做合一的原理影响了很多人。并且，陶行知还倡导积极改变传统的教学方式，注重提高幼儿的综合能力，以达到促进幼儿全面发展的教学目的。随着我国目前新课程教育理念的不断发展，可以看出陶行知的理论对目前幼儿园教育同样具有重要的促进作用和指导意义[1]。

二、幼儿园教育与家庭教育相结合的现状

首先，我国各地区的幼儿园条件差异性较大，教师水平参差不齐，幼儿园教师在进行家园教育的时候，对自己应该怎样发挥作用缺乏清晰的认识，导致与家长沟通的过程中，有的教师仅仅为了完成这项任务而进行表面工作，合作效果不理想。……