吴小林

摘要：在英语新课程标准指引下，对学生的学科素养培养的要求是越来越高。培养学生拓展阅读是一个非常重要的培养方式。不仅仅是为了考试，更重要的是提高词汇量和阅读速度，培养英语思维和提高英语写作水平和思维逻辑。本文就拓展阅读的方法和策略进行阐述。

英语作为学生学习生涯中一个重要的课程，特别是学生缺少说英语的环境，这并不利于学生的学习。 所以进行大量的英语阅读就是感受英语环境的真实性。在初中，简单的阅读还能凑合。进入高中，阅读的要求量是越来越大，很多同学认为只要把课本上的文章读了，单词记住了就是把当天的英语学了，殊不知这种阅读模式远远不能顺应高考时代要求。同学们的英语成绩是日趋下降，积极性被消磨了。同时，教材上的文章也比较老旧，不能把学生的注意力吸引在阅读上。这就涉及到一个英语阅读技巧的问题，它需要教师的正确引导，拓展阅读教学就是一个提升英语能力的有效途径。在高中英语教学中实施拓展阅读十分必要，拓展阅读是根据教材文本而延伸补充阅读的有关语言材料。拓展阅读必须以课文为中心，根据学生的实际情况拓展，并且注意拓展材料的鲜活性、趣味性和广泛性，并对阅读技能加以指导，同时要注意拓展的“度”。

一、以课本单元话题为主，选取能激发学生兴趣的拓展材料

在教学过程中，我们教师不但要对课本阅读进行详解，而且还要作为学生去尝试课外材料的领路人。……