严素萍

一个好班主任就是一个好班集体。师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用，没有爱就没有教育。

“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对学生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与学生接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时，想办法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们的共同努力下，学生逐渐的喜欢这个温暖的班集体。

完善班级管理。班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，看着学生做眼保健操，布置教室，各种集体活动等。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。班干部是班主任和学生联系的桥梁，是自我管理体现最明显的一部分。班中大小事务责任到人，从公务维护、室内、外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切实做到“人人有事做、事事有人管”，“人人为我，我为人人”。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。当然班主任要随时随地作检查指导，及时总结，表扬先进，指出不足。

善于挖掘学生身上的闪光点，人都喜欢被表扬。……