乔玉新

近两年教育改革提速，如果我们不主动参与，就无法跟上，甚至被淘汰。随着科技的发展，我校在“智慧课堂”的教育改革中提出，一方面，更新智慧硬件;另一方面，更应注重智慧软件的建设，其中，师生共同绘制思维导图成为智慧课堂的关键。下面，我想就自己学习与使用思维导图的收获和大家谈谈感悟。

一、思维导图在化学教学中的应用

（1）教案。利用思维导图来代替传统教案，不仅节约时间，而且重点突出。在思维导图中，我把要强调的知识点画出图画，这样让学生印象特别深刻。人类记忆图形的能力比记忆文字的能力要强，而传统的括号格式的框架结构图并不能被大脑识别为图形，它们的记忆还是依靠左脑。在教改、论辩是常态的今天，我们要主动将教学的所有环节都至于改革之中，毕竟把事情做好是无止境的。

（2）课堂。我和学生在进行单元复习的时候，把知识点以思维导图的形式总结在黑板上，课堂氛围很轻松，学生在欢笑声中，回顾着化学知识，这种体验前所未有。毕竟，在轻松和无压力的状态下，记忆也比较深刻。我们发现，毕业年级的学生更喜欢涂鸦，以至于很多学校在毕业班离开后必须重新粉刷墙壁才能迎接新生的到来。涂鸦不仅能够减轻人们的心理压力，还能够帮助人们集中注意力。

二、认识思维导图

思维导图为什么会长这样，从中心向四周发散原来我们的大脑神经细胞本身就是放射状的。当我们在画思维导图时，我们获得的知识得到外化的同时，在我们的大脑内部也在建立相应的神经连接。……