杨董丽

摘要：在全面发展教育目标的要求下，在日常的教学活动中要不断优化教学活动，不断地培育和发展中学生的音乐核心素养。并且，要在日常的活动中结合教学实际情况，不断创新初中音乐的教学模式，进行核心素养的培养，还要因材施教，满足不同学生的学习需求。本文结合相关教育教学经验，对初中音乐课堂教学中的核心素养教学策略进行了相关探究。

关键词：核心素养;中学音乐;课堂教学;培育;发展

前言：

在初中音乐的教学中实施核心素养的培养，不仅是为了体现我国素质教育的内涵，更重要的是要把国家课程教育改革的要求进行落实。在每一次的创新改革中，要充分发挥教师的主导作用，也要注重学生的主体作用，从而实现学生在音乐中的核心素养的不断提高。在初中学生的音乐的核心素养培育和发展的过程中，需要教师及时调整教学策略，从多个方面和多个角度来让学生感受到音乐学习的乐趣，激励学生主动参与到学习中，提高音乐素养。

一、注重课堂教学，调动学生学习兴趣

如果学生每次的学习都是被动参与的，不仅无法提高课堂教学效率，对于学生自身来说也是一种浪费时间的表现，很多艺术类的东西都是在日常的潜移默化中不断得到提升的，对于音乐中的情感的获得也是一样的道理。只有学生在日复一日的学习中感受到音乐传达出来的纯真，之后学生的学习兴趣提高了，最终的教学效果才会好。……