刘梦溪

众所周知，兴趣是最好的老师，是认知活动取得成功的关键。激发学生学习兴趣，让学生展开快乐而主动的学习，享受数学学习所带来的乐趣，真正爱上数学学习是广大数学教师的殷切期望，也是我们努力追求的教学目标之一。随着现代科学技术的发展，人们对小学数学的教育也越来越重视。在此过程中，更多的教师在关注学习效果、考试成绩的同时，更加关注学生的学习过程和感受。他们意识到构建趣味、精彩课堂，让学生有轻松愉快地学习体验非常重要。为此，很多专家作出了一定的研究，给出了一些策略和方法。但随着小学数学教学事业的发展，这些策略显示出一些不适宜性和滞后性，因此，我们有必要在既有相关的基础上继续探索和研究。为此，本人以理论联系实际，就如何打造充满趣味的小学数学课堂进行了具体的分析，给出了相应的策略，希望能够为一线小学数学教师更好展开教学实践活动给予一定的帮助和引导。

一、通过幽默的语言、轻松的环境让学生感受趣味

教师在整个课堂教学中扮演着不可替代的重要角色，教师的语言、行为会对学生的学习效果产生非常直接的影响。因此，我们在实际教学的过程中要肩负起所担负的责任，讲究语言的艺术和方法，为学生营造轻松、自由的环境。这样一来，师生关系更为和谐的同时，学生也能够从轻松、幽默、有趣的语言中感受到数学的精彩和魅力，学习数学的兴趣自然也会有所提高。……