李海霞

在人与人的交流中，语言是很重要的，而小学生对于语言的掌握还有一定的缺陷，所以在小学语文教学中要注重语感的培養。教师在日常授课时，要学会给予学生适当的引导。学习语言重要的不是语法，也不是语句，而是语感。而语感的培养需要学生多多朗读，所以老师要多给学生创造这样的环境。就像英语学习一样，从小生活在说英语的环境中的学生，自然比只靠学习语法而不接触英语环境的学生语感好得多。耳濡目染，听得多了，语感自然就有了，也就能流利地说出英语。

一、分析小学语文教学中语感培养的现状

在现如今小学语文教学下，小学生的语感培养还没有得到应有的重视。首先是教师对语感培养不上心，其次是老师虽然了解语感培养对于语文学习的重要性，但是教学方法存在一定的问题，教师还是采用最传统的方法来培养学生的语感，在上课时还是只讲述课文字词句、给文章划分段落以及给段落总结大意，这样的教学方法是远远不能达到给学生培养语法的目的，生涩的句子反而不利于学生的理解。最后也是最重要的一点，教师没有给学生留出充分的时间让学生自主阅读，自主阅读会很好地提高学生的语感，但是很多教师没有意识到这一点。以上原因的出现，导致到现在为止，小学生的语感培养效果很不理想。

二、小学语文教学中语感培养的有效措施

（一）培养学生语感，从朗读入手

在小学语文教学中，朗读是一种很重要的培养语感的方式。……