沈文娟

随着当前时代的发展，科技在不断地优化，在小学教育中融入科技因素，使学生能够对新技术进行探索。尤其在小学信息技术教学的过程中开展3D打印课程，能够激发学生对3D打印技术的兴趣，对小学信息计算的领域进行深入探索。本文结合相关案例，对教学过程中所选择的主题、课堂导入方式以及创新模式、课堂评价等不同的方面进行展示，我们通过对3D打印课程的探索与实践，了解3D打印技术应用的现状，并提出有效策略，促进3D打印技术与小学信息技术学科的融合。

在小学信息技术中融入3D打印课程，能够对信息技术课程进行深入的拓展，同时，使学生能够获取更多的知识，对信息进行应用，且能够使学生的创造能力得到激发，增强学生对三维图形的认识，培养对图形的感知。但是，当前的3D打印技术，仍然处在一个基础的阶段，在进行课程融入的过程中需要不断的突破当前所面临的困境，进行技术的不断更新，使3D打印技术在小学信息技术领域中能够得到融入，为学生的创新能力发展提供基础，对小学阶段信息技术学科进行拓展。

一.3D打印课程在小学信息技术领域的发展现状

（一）3D打印技术概述

3D打印技术就是采用特殊的材料，通过计算机进行材料的叠加，最后获得实物。目前的3D打印技术类型广泛，在各个领域都得到了广泛的应用，逐渐形成了成熟的3D打印体系，同时，也在教育领域中进行融入，形成3D打印教育体系，使各个阶段的学生都能够从丰富与具有特色的课程中有所收获，所以，我们要将3D打印融入小学课堂中。……