蔡振为

新课改全面深化背景下，信息技术作为现代课堂教学重要手段之一，在现代学科教学中发挥了重要的作用。而如何将信息技术和语文学科教学有效地融合在一起，充分发挥出信息技术对提升语文教学效率的作用，成为了当今所有一线语文教师应充分关注的问题。

21世纪，以网络和多媒体为核心的信息技术与各学科教学的整合，为实施素质教育提供了有利条件和广阔平台，有利于培养学生学习热情和实践能力。把信息技术与高中语文新课程改革巧妙融合在一起，可以给语文课堂教学注入生机和活力，为语文教学开拓一个新天地，促进学生提高语文素养。如何将信息技术与语文课程教学有效地整合，值得我们去探究。

一、利用信息技术创新教学情境，激发学生学习兴趣

“作者胸有境，入境始与亲。”运用多媒体技术创设图文融会的教学情境，可以激发学生的学习兴趣热情和能观主动性，可以促使学生在创新的教学情境中体验、感受和思考，可以促使学生充分地调动自己的生活经验，进行自主学习，获得与内化知识。这是传统教学手段一块黑板、一支粉笔所不能比拟的。

例如，教学《神奇的极光》一课，极光是地球南北两极的自然现象，广西地区的学生没见过，对此很陌生，很难想象。我借助多媒体技术向学生展示绚丽多彩的极光图片和影响。随着相应的画面的出现、音乐的响起、生动的视频解说，学生的学习热情自然而生，他们时而被极光五光十色所吸引，时而为极光多姿多彩而惊奇。……