鲁清清

摘 要：部编教材改变了传统的以单元为主的教材编排体系，它将同一主题的篇目进行了归类编排，非常有益于安排单元主题阅读教学，让阅读的体系更加清晰，有利于开展整体阅读，从而提高学生的阅读素养。

关键词：小学语文;单元主题阅读;教学策略

随着新课改的深入，教材的编排体系也发生了很大的变化，对于传统以单元为主的教材做了极大的调整，从而有利于单元主题阅读教学的实施。单元主题阅读教学可以有效节约学习时间，拓展教学内容，培养学生整本书阅读的能力，有利于学生的持续发展。在小学语文教学中，组织单元主题阅读教学的策略有以下几个方面。

一、以单元“主题”为依托开發资源

单元主题阅读教学重视了教学的有序性，要求教学要从整体出发，将教学内容落实在教学的各个环节中，让教学过程成为一个不可分割的整体，有利于提高阅读教学的效率。在单元主题阅读教学组织中，老师要做好教学内容的拓展，开发新颖的教学资源，这一切都必须围绕单元“主题”来组织，要有教学的目标和整体，不可随意拓展，以影响教学效果的发挥，老师具体要做好以下几个方面。

1.开发有益的文本资源

围绕主题组合相同的文本资源，精心设计和组织，引入阅读课堂教学中，丰富教学内容的资源，拓展教学的深度。比如，三年级一单元的主题是“动物和植物”，在这个主题之下包含了一组相同的文本《昆虫备……