摘 要：首先阐述数学核心素养的概念简介，以此确立探究的基点;然后详述核心素养下小学数学计算与解决问题结合的策略：实施情境教学，培养认知动机;把握运算规律，提升计算技能;组织小组合作，优化认知效率;构建生活教学，实现数学活学活用。

关键词：核心素养;小学生;数学计算;解决问题

随着新课改的大力推进，广大教师致力于新理念、新方法和新思维在数学课堂教学过程中的创新及应用，力求实现数学教学的提质增效、优化发展。在此过程中，数学计算和解决问题的结合教学逐渐应运而生，在小学数学课堂上逐渐展示出先进性、实效性和可行性，因而颇得师生的喜爱。

一、数学核心素养的概念简介

数学核心素养是指教师在数学课堂上不仅重视小学生的知识学习，还注重小学生计算能力、解题能力、思维能力和想象能力的培养和综合发展，促进小学生积极成为会观察、会分析、会推理、会总结的“思维高手”和“逻辑能手”。核心素养是小学生在数学认知方面的能力提升和素质发展，是全面发展的主要内容。

二、核心素养下数学计算与解决问题的结合策略

核心素养既是教师进行数学教学的行动指南，也是促进数学计算与解决问题科学结合的“导航仪”。

（一）实施情境教学，培养认知动机

教学情境对小学生的认知情绪、学习状态和主体能力能产生积极有益的影响，因此，教师在数学教学中，要善于为小学生创设各种具体情境，以此激發小学生的认知热情、求知动机和发展意识，切实激发和引导小学生的逻辑思维和精准计算。……