白延虎， 罗建利， 梁远香， 冷书娟

（温州大学商学院，浙江温州325000）

0 引 言

1999年第一届关于全国高校经管类专业实验室建设会议召开以来，部分高校开始初步探索经管类实验课程建设问题，2005年教育部印发《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》［1］后，各高校按照评审标准先后投入大量资金加强经管类实验室的建设，2013年教育部印发了《关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》［2］后，相继有南开大学、南京大学等30余所高校建成经管类虚拟仿真实验教学中心。因此，在国家政策的引导下，经管类实验室建设、课程改革、信息化建设等方面得到了飞速发展，大量的学者聚焦于经管类专业实验的研究，而目前已有的文献多从独立、分散的理论视角去探讨经管类实验存在的问题和对策，缺少对该领域系统、综述的研究。因此，本文采用文献计量学方法研究国内经管类实验相关文献，分析经管类实验研究的现状、研究热点和演化路径，为我国经管类实验研究提供参考借鉴。

1 研究设计

1.1 数据来源

本研究将研究范围限定在经管类专业实验领域，以“经管”并含“实验”或“经济管理”并含“实验”为搜索主题在中国知网（CNKI）数据库进行专业检索，期刊来源类别设置为全部中文学术期刊。为了便于分析且让数据分析更具借鉴意义，本文将检索时间限定为2000-01-01～2020-12-31，共检索到2 048条记录。然后通过逐一对检索到的文献标题、摘要和关键词进行阅读，人工剔除与研究主题相关度较低的文献，并过滤掉重复记录、广告、新闻和报告等非学术论文，最终得到1 122篇有效文献作为研究样本。

1.2 研究方法

本文综合运用文献计量法与知识图谱工具对经管实验领域的相关文献进行梳理和统计。首先，利用Bibexcel软件分别对年发文量、作者、期刊、机构以及高被引论文方面进行统计分析；其次，采用Ucinet可视化分析软件对高频关键词绘制的知识图谱进行内容分析，挖掘研究热点；最后，将关键词数据导入到CorTexT平台进行主题演化路径分析，揭示研究热点的发展规律。

2 经管类实验描述性分析

2.1 文献年度分布

通过统计经管类实验论文发表数量的时间序列分布，可以了解该研究领域的发展历史和现状。从图1可知，2000～2020年国内经管类实验研究发文量整体呈现出先升后稳的态势，2004年后，发文量迅猛上升，在2013年达到发文量的高峰（101篇），而此后文献量逐渐下降，在2019年又开始平稳增加。文献发表的总体趋势呈现“倒U形”，可将其分为3个阶段。

图1 年发文量

（1）萌芽期（2000～2004年）。该阶段研究的学者较少，相应的研究成果也比较少，文献数量仅维持在个位数，并且文献趋势不稳定，这表明经管类专业实验研究尚处于一个初期阶段。

（2）发展期（2005～2013年）。此阶段是国内经管专业实验研究领域迅速发展阶段，发文量从2005年24篇增长到2013年的101篇。这可能是因为教育部在2006年先后批准广东商学院、上海理工和重庆工商大学等29所高校为经管类国家级实验教学示范中心建设单位［3］，国家的重视和投入使得各高校开始纷纷重视经管类专业实验教学，该领域的研究文献也迅速增加。

（3）成熟期（2013年以后）。2013年以后发文量有所减少，经过近10多年来的发展，实验室、实验中心等基础设施条件趋于完善，经管实验建设得到发展，经管类专业实验开始进入成熟期。

2.2 作者分析

通过分析经管类实验研究的高产作者来识别该领域的核心作者。表1统计了发文量排名前13名的核心作者，并列出了每位作者在2000～2020年期间关于经管类实验主题全部发文的被引次数和篇均被引次数。在这期间，发文量最高的作者为刘桂艳和李虹，各自共计发文7篇。而文献被引总数和篇均被引次数最高的作者为曾小彬，其被引量高达257，篇均被引量更是达到51.4的高水平。进一步分析高发文作者发现，这13名高发文作者的发文量均在5篇及以上。

表1 发文量前13的作者统计

2.3 来源期刊分析

分析经管实验文献的高产期刊来源，可以了解该领域研究主要发表在哪些期刊上，便于科研人员文献搜集。从统计数据来看，2000年以来经管实验研究论文共分布在398种来源期刊中，刊平均载文量为2.82篇。

表2列出了经管实验研究文献发文量前8的期刊，这8类期刊的发文量占总发文量的比重达到了26.65 %。其中，《实验室研究与探索》是刊发经管实验领域文献最多的期刊，达到94篇，占论文总量的8.38 %；《实验技术与管理》和《实验室科学》紧跟其后，发文量分别为64篇和39篇，各自占比为5.70%和3.48%。发文量排名前8的期刊还包括《中国管理信息化》《实验科学与技术》和《教育教学论坛》等。这些期刊共同组成了经管实验研究领域的核心载体和情报源，涵盖了经济学、教育学以及管理学等多学科领域。

表2 发文量前8的期刊来源

图2显示了2000～2020年发文量前6的期刊来源发展趋势，2005年后，前5大来源期刊论文数量都开始增加，尤其是《实验室研究与探索》和《实验技术与管理》表现最为明显，论文数量激增，这表明经管类实验研究领域进入了发展期。

图2 发文量前6的期刊发展趋势线

2.4 机构分布

发文机构分布可以反映一个机构对某一领域的研究底蕴和热衷程度。据统计，2000～2020年我国共有240个研究机构发表过经管实验方面的文章。发文量排名前10位的机构如图3所示。这10个机构所发表的论文数量达85篇，约占总发文量的7.58%，可以看出这10个研究机构对经管类实验出版研究的发展作出了一定的贡献。其中，发文最多的是重庆工商大学，共有23篇，紧跟其后的是北京工商大学和山东农业大学，发文量均为10篇。这表明这3个研究机构对经管类实验研究领域有更多关注，在研究上相对其他高校也更加活跃。

图3 发文量前10的研究机构

2.5 高被引论文分析

高被引论文能较好地反映一个时期内某一领域学术研究的热点与前沿，并在一定程度上反映该文献及作者的学术影响力。

表3统计了经管实验研究排名前10位的高被引文献，结果表明，这10篇高被引论文共刊载在5本期刊上。其中，有6篇文献来源于《实验室研究与探索》，总被引次数达到509。从高被引文献作者来看，前10篇高被引文献有3篇来自广东商学院的曾小彬学者，这3篇高被引论文的被引频次达到305。考虑了论文发表时间长短对被引频次的影响，表3还标识出了前10篇文献的年均被引次数。从表3可知，李秀芳等学者发表在《实验技术与管理》的文献以高达18.75的年均被引频次在前10篇高被引论文中排名第一，这从一定程度上反映了经济管理实验研究领域学者们近年关注的焦点问题。

表3 排名前10的高被引文献分析

3 知识图谱构建

3.1 高频关键词统计

高频关键词能够较好地反映某一研究领域的重点关注问题或研究热点［4］。因此，科学分析高频关键词是认识某领域研究特征，特别是对研究热点进行可视化梳理的重要路径。

本研究利用Bibexcel软件抽取了1 122篇文献中的高频关键词，将关键词按频率进行排序，最后筛选出52个频次为10及以上的高频关键词进行深入分析。从表4可以发现，经管类实验研究内容非常多元化，既涉及了实验室建设、实验教学平台等硬件设施研究视角，也涉及实践教学体系改革，包括教学体系建设、教学内容设置、教学手段选择以及教师队伍建设等方面；研究方法也呈现多样特征，有利用计量经济学分析方法展开实证研究，也有运用案例教学进行现实场景的模拟，还有宏观定性探讨等。

表4 高频关键词（部分）

3.2 知识图谱绘制

知识图谱是将应用数学、统计学以及信息科学等多个学科相结合，用可视化技术来分析数据或文本之间的相互关系，从而对某一学科的发展历程、研究现状、研究热点、前沿趋势等进行可视化展示［5］。随着人工智能和大数据技术的发展，基于知识图谱建立起来的聚类分析最受到研究者的关注，它是将具有内部相似性的对象分组为多个类的过程［6］。本文利用Ucinet软件将表4的高频关键词进行聚类分析，分析结果如图4所示，不同的颜色代表不同的聚类，共划分为5类。

4 知识图谱分析

4.1 研究热点分析

根据图4的关键词聚类分析结果，经管类专业实验领域的研究热点主要包括以下5个方面：

图4 关键词聚类分析

（1）实验课程体系建设研究。实验课程体系研究是最大的一个聚类，聚类的关键词内容主要包括实验教学示范中心、课程体系、实验教学和管理信息系统等15个关键词。长期以来，经管类专业实验课程体系主要问题就是学生知识学习过于书本化，进而造成的思维不活跃。在经管类专业实验课程体系建设中，有学者构建出5个层次的实验课程体系，包括专业基础实验课程、单元性实验课程、综合性实验课程、专业综合性实验课程和创新创业实验课程［7］。在课程设置的具体实施上，除了沙盘模拟等实践性课程外，计算机管理软件与辅助管理系统类应用课程的开设也是必不可少的［8］，从而构建出具有分层次和模块化的实验教学新体系。

（2）跨学科综合实验研究。该研究主要涉及经管类实验、统计学、创新能力、跨专业和应用型等9个关键词。经管类专业交叉性、关联性和共同性的特点，促使跨学科的综合实训课程和项目成为经管类实验教学的发展趋势。例如重庆工商大学打破学科和专业界限，将地理学中的3S技术与经管类专业实验教学充分结合起来［9］，经管类专业实验的跨学科交叉融合，通过整合全校各类实验教学资源，使得各个专业的知识优势互补，为提高学生的创新能力和培养应用型人才打下了基础。

（3）实验教学模式研究。这一内容主要包括实验教学模式、ERP、虚拟仿真实验和实验实训等10个关键词。随着信息技术手段在经管类专业实验教学的普及，各高校基于自身的实际教学情况开始将综合虚拟仿真实验、ERP等新型教学平台融入到整个实验教学过程中［10-11］，这打破了传统的验证模拟式教学方式。这一实验教学模式的创新，不仅优化了实验教学方法和实验教学内容，培养了学生实践能力和创新能力，还有效地提高了学校的实验教学质量，推动实验教学的科学化和现代化。

（4）创新创业实验研究。这一聚类的内容主要涉及实验教学体系、创新创业、实验课程和实验教学平台等10个关键词。党的十八大以来，在习近平总书记对高校创新人才培养发表了一系列重要讲话后，经管类专业大学生创新创业的教育理念在实践课程教学中掀起了热潮。但当前存在的瓶颈是地方本科院校经管类专业实验实践课程与创新创业课程融合度不高，甚至相分离［12］。因此未来的改革路径要进一步深化创新创业教育理念的实践教学体系，把创新创业教育贯穿于专业教学和实践教学全过程。

（5）实验室建设与管理研究。这一聚类主要涉及实验室管理、实验室建设及应用型人才等8个关键词。2005年以来，在国家级示范中心建设的推动下，高校经管类实验室建设的规模和资金投入都有了显著提升。然而，目前高校经管类实验室的建设管理工作中始终存在着“重投入、轻管理”的现象，从而直接导致了实验室资源利用率不高、开放模式受限、大学师资队伍建设落后等一系列难题，这使得高校经管类专业无法有效地开展实验教学，更无法同飞速发展的高等教育规模相匹配。因此有学者针对性地提出完善经管类专业实验室建设管理工作的对策，如李巧璇提出经管实验室的建设在建设理念、实验教学体系、实验室管理制度、人员管理机制方面都要进行创新［13］。杨晋认为实验室的管理是一个系统的过程，不仅要完善实验师资队伍建设，还要建立实验评价系统［14］。

4.2 演化路径分析

为了进一步揭示经管专业类实验研究领域的主题随时间的演化过程，本文将2000～2020年的高频关键词分割为4个时间切片，利用CorTexT平台得到4个阶段中核心主题的演化路径图（见图5）。图中主题方向在横轴上表示该主题的演化路径时间轨迹，纵轴上的长度表示该主题关键词词频所占比重大小，冲积面积的扩张与收缩表示其在不同时间区间规模的变化［15-16］。

图5 经管类专业实验研究主题演化轨迹

（1）“实验室建设和实验教学”成为规模最大、延续性最好的主题，该主题经过“实验教学和教学改革”和“改革和实验教学”两个阶段的演化，最终在2018年形成“经济管理和虚拟仿真”研究方向。早期经管类专业实验领域的研究主要是针对实验室硬件设施的建设和管理，而近几年，随着科技的进步，虚拟仿真技术越来越多地融入到实验教学中，尤其是一批国家和各省的虚拟仿真实验教学项目的建设完成，极大丰富了实验教学方式。

（2）“实践教学和教学改革”方向在2005～2010年通过主题的分化、融合，最终演化成3个主题方向，在这一时期，经管类实验教学不断地在教学手段、教学内容等方面进行改革，其中ERP课程改革最受到重视，许多高校从不同层次人才培养的角度探索改革方法。随着课程改革的推进，实验课程越来越依赖实验室的硬件设施，因此近期实验室建设又成为经管类专业关注的主题。

（3）“经济管理学科和实验教师队伍”主题的路径演化主要跨越2个阶段，在2005～2010年间演化为“实践教学体系和应用型人才”，之后演化为“培养模式和经管类专业”研究方向。这一演化路径强调实验教师队伍在经管实验中发挥着重要作用，实验教师队伍既包括专业教师也包括实验室实验员，他们是实验教学的执行者，担负着经管专业人才培养的重任，因此演化过程中突出了“教学体系”和“培养模式”。

（4）“模式和教学”这一主题也具有一定的延续性，冲积面积呈现出先收缩后扩张的特点，在2005～2014年的两个区间内相继演化为“实验教学平台和电子商务”和“沙盘和ERP”，并在2018年演化成为“实验实训和实验教学体系”主题。这一路径围绕着“实验教学”而演化，“电子商务”和“ERP”课程是经管专业最基础的实验课，因此学者研究得较多，但是2018年后实验教学则从重视某门课程发展到构建系统的教学体系。

（5）“创新和应用型”主题演化路径单一，仅在2005～2010年演化为“人才培养模式和创新”。早期从应用型人才培养的角度开展实验教学，2005年后逐渐上升到从人才培养的高度设计实验，但创新始终是这两个主题的核心。

（6）“经管专业和管理信息系统”这一主题在2014年才形成，形成时间较晚，但经过2015～2018这一阶段的分化融合演化为3条路径，其中最主要的路径演化主题是“大数据和教学改革”。2015年前后各高校陆续开展了实验室信息化建设，通过安装信息管理系统，经管实验室逐步实现了管理信息化。2018年后在信息化基础上，大数据挖掘技术的课程逐渐融入到经管实验中，如Python、金融数据挖掘、大数据营销等课程，成为这一时期的热点。

5 结 语

近年来，全国各高校经管类实验研究的论文数量显著增加，但相比于高等教育飞速发展的趋势，该领域的研究仍显不足。在新文科建设的背景下，高校需要更加重视经管实验教学的发展，加大实验教学的资金投入，加强实验室建设与管理，不断提高实验教学质量。本文对经管类实验研究的聚类分析和演化路径分析，对今后经管类实验研究有一定的参考价值，学者既可以根据研究热点开展研究，也可以根据路径演化近期趋势开展研究，如虚拟仿真实验、大数据实验就是最新的研究方向。