高 珊， 何姝芃， 伊 艺， 王振国， 王艳伟

（温州大学数理学院，浙江温州325035）

0 引 言

创新能力是在技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力［1］。对当今大学生而言，创新能力已经成为其学习生活中极其重要的一部分。中共中央、国务院《关于深化教学改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力，实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质”，可见创新能力的培养是大学生培养目标的重要任务之一。培养大学生自主创新能力是人才培养的核心内容，是建设创新型国家的重要环节［2］。然而就目前而言，现阶段高校大学生还存在着创新意识不足，创新能力弱，缺乏创新精神等问题。针对大学生创新能力缺乏等问题，本文从科技创新社团及科研实验室着手，提出“依托科研实验室与科技创新社团结合”的新型培养方案，讨论大学生培养新模式的实施方案。

1 科技创新社团现状以及存在的主要问题

高校社团组织是大学生们依据共同兴趣爱好自愿组成，打破年级，院系的文化、体育、科技等各方面的群众性组织，是加强思想文化教育，增强素质教育的重要途径［3-4］。其中，科技创新社团更是培养学生科技创新实践能力及意识的重要载体。其无法满足学生的知识和成长的需求、不能达到其开设目的。

1.1 科技创新社团普遍缺乏竞争力

科技创新类社团和学科交叉型的社团较少，社团成立和发展慢。……