放射性同位素标记核酸杂交实验项目的建设与应用

2021-09-09龚思颖许文亮邓灵福秦丽玮

实验室研究与探索 2021年8期

龚思颖，许文亮，胡原，邓灵福，秦丽玮，李兵

（华中师范大学生命科学学院生物学国家级虚拟仿真实验教学示范中心，武汉430079）

0 引言

为加强高等教育实验教学优质资源的建设与应用，促进信息技术与实验教学的深度融合，解决中国大学生动手能力不足等问题，教育部于2013年和2017年分别启动了国家虚拟仿真实验教学中心建设［1-2］。为加快振兴本科教育，全面提高高校人才培养能力，发挥国家虚拟仿真实验教学项目示范引领作用，2018年教育部就加强国家虚拟仿真实验教学项目持续建设与应用有关工作做了进一步规范，“淘汰水课，打造金课”正式写入教育部文件［3］。自2017年教育部开展国家级虚拟仿真实验教学项目建设开始，截至2019年，ilab-x实验空间上共有2 000＋虚拟仿真实验教学课程。

2020年新冠肺炎疫情使得全球许多国家数以亿计的大学生处于停课、停学、停教的危机状态。中国成功实现了“停课不停教、停课不停学”，截至5月初，我国1 454所高校开展了在线教学工作。新冠肺炎疫情加速在线教育的发展，《2020年政府工作报告》明确作出“推进教育信息化”的重要部署，教育部已启动中长期规划和“十四五”规划编制工作［4］。虚拟仿真实验教学正在成为一种新的教学手段，推动高校教育信息化建设，打造虚拟仿真“金课”、建设国家虚拟仿真实验教学一流课程成为虚拟仿真资源建设的重要目标。