邓卓 舒琛

摘  要：随着博物馆教育事业的发展，儿童及家庭在博物馆观众群体中所占的比重越来越大，对博物馆教育资源的需求不断增长。为了帮助家长更科学地陪伴孩子“玩”在博物馆，上海自然博物馆结合3～6岁孩子的发展特点，基于国内外优秀博物馆的实践案例开发了《野孩子的实用家长手册》。该文详细介绍了手册的形成过程，包括经验依据，目标定位，内容的选择、组织和呈现形式等。最后对手册的开发过程进行了反思，认为后续可加强对家庭观众群体参观行为和需求的实践研究，一方面更好地了解他们的参观特点，积累实践案例，另一方面可以收集家长反馈，针对其需求丰富完善手册内容，更为精准化地服务于家庭观众群体。

关键词：博物馆;学前儿童;家长手册

一、背景介绍

随着博物馆教育事业的发展，儿童及家庭在博物馆观众群体中所占的比重越来越大，对博物馆教育资源的需求不断增长[1]。研究表明，绝大多数家庭将博物馆作为他们自愿学习的机构和“间接的学习场所”[2][3]。博物馆为家庭提供了与其他活动场所不同的休闲活动，让家庭有机会在有益身心的环境中共度亲子时光[4]。同时，相比于学校组织的博物馆参观，儿童更希望与父母一起，按照自己的兴趣参观并分享体验[5]。因此，作为非正式教育的重要组成部分，如何为家庭观众提供更好的服务，成为博物馆工作者应该思考的问题。

调研发现，在上海自然博物馆的參观人群中，以家庭为单位的参观群体人数占总参观人数的70%，1.3米以下的免票儿童数占参观总人数的18%，可见，家庭和学龄前儿童占有很大的比例。……