利用“仿真物理实验室”突破习题教学难点 ①
2021-09-08王劲存董芳芳
物理之友 2021年6期
王劲存 董芳芳
(1. 江苏省盐城市龙冈中学,江苏 盐城 224011;2. 江苏省盐城市亭湖高级中学,江苏 盐城 224000)
1 引言
在高中物理习题教学中会遇到一些运动过程较为复杂的题目,尤其是带电粒子在复合场中运动的题目。这类题目研究对象多、运动过程具有周期性,对学生的空间想象能力要求很高。由于缺少物理过程的形象展示与描述,教师讲解时常感语言苍白无力,学生对这类复杂的问题就会见而畏之,敬而远之。在进行此类习题讲解时,可以利用“仿真物理实验室”软件,按照题目条件构建相应的物理模型,呈现粒子运动的物理场景,过程逼真,可帮助学生理解整个运动过程,学生反馈良好。笔者以2021年江苏新高考适应性考试第16题为例,展示仿真实验课件的制作过程,供同行参考。
2 原题呈现
跑道式回旋加速器的工作原理如图1所示。两个匀强磁场区域Ⅰ、Ⅱ的边界平行,相距为L,磁感应强度大小相等、方向垂直纸面向里。P、Q之间存在匀强加速电场,电场强度为E,方向与磁场边界垂直。质量为m、电荷量为+q的粒子从P飘入电场,多次经过电场加速和磁场偏转后,从位于边界上的出射口K引出,引出时的动能为EK。已知K、Q的距离为d。

图1
(1) 求粒子出射前经过加速电场的次数N;
(2) 求磁场的磁感应强度大小B;
(3) 如果在Δt时间内有一束该种粒子从P点连续飘入电场,粒子在射出K之前都未相互碰撞,求Δt的范围。
3 仿真实验课件制作
本题为复合场问题,可以使用“仿真物理实验室”软件,根据题目情境创建匀强电场和匀强磁场,用不考虑重力的带电小球模拟带电粒子。……
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