王晓林

(重庆交通大学 体育部，重庆市 400074)

0 引言

在2016～2020年间，习近平总书记多次对青少年体育工作提出具体要求和部署，国家也相继颁布多部关于青少年体育发展的政策性文件，例如《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《青少年体育“十三五”规划》《青少年体育活动促进计划》《全国青少年户外体育活动营地建设规范及器材目录》《体育强国建设刚要》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》等，从不同视角全方位科学系统地对新时代青少年体育健康发展做出的具体规划，也为开展科学研究提供了政策引领和方向目标。从国内学者的研究状况来看，多集中在青少年体育价值取向的影响因素、培养方法、体育失范行为、学校家庭体育价值观等方面展开相关研究，而对于当前青少年不良体育价值取向和行为的相关概念、种类、特征、表现、原因以及干预策略等缺乏有直接针对性的具体系统研究，这是体育工作者应该重点关注的社会热点问题[1]。为此，本文在分析研究种类、特征表现等相关问题基础上，侧重围绕青少年不良体育价值取向和行为形成的原因，结合体育学科核心素养构建干预策略，从而推动新时代体育强国目标下的青少年体育事业快速发展。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

基于学科核心素养下的青少年不良体育价值取向与行为干预策略,其中“青少年”是指年龄结构在13～25周岁的学生群体。

1.2 研究方……

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