白燕萍

[关键词]汉语言文学;师范;专业认证;现状分析;发展策略

“普通高等学校师范类专业认证是在新时代背景下诞生的，基于我国师范教育的现状，借鉴国际教师教育质量保障体系建设的有益经验，是一项具有前瞻性和开创性的工作。”师范类专业认证是当前师范类高校和有师范生的综合性高校都要共同面临的大事件。汉语言文学专业是其中一个要认证的专业。为了有序开展各项专业认证工作，普通高等学校汉语言文学师范专业的教师有必要全面了解汉语言文学专业认证的国内外现状，并在此基础上提出各校相应的发展策略。本文以贺州学院汉语言文学专业论证为例，对汉语言文学专业认证的现状与发展策略略作探讨。

一、国内外师范类专业认证研究现状分析

（一）国外师范类专业认证研究现状分析

美国是研发和实施教师专业标准较早的国家。在美国，师范类专业认证历史悠久、方式科学、经验成熟，认证已经成为美国师范类专业内涵建设、参与竞争、改进完善、质量控制的关键点，其完善的专业认证体系已成为世界各国学习的典范。目前，美国有基于教师培养机构培养方案认证的教师教育认证委员会（Teacher Ed-ucation Accreditation Council，简称TEAC）和基于所有教师培养方案在内的整个教师培养机构认证的全美教师教育认证组织（National Council for Accreditation of TeacherEducation，简称NCATE）两大组织。

澳大利亚的师范类专业认证和教师注册关联在一起进行。成功修完通过认证的教师职前教育课程是教师临时注册即入职的必要条件，也就是师范类专业认证具有入职的门槛管理功能。……