王芙蓉/河北省沧州市新华区教育体育局教师发展中心主任

路华小学亲子放风筝活动

刘丽老师在新华区好课程研讨会上展示

新华区教师综合素质大赛教学技艺展示

王芙蓉主任展示主题融合课程《多边形》

教师是学生核心素养和关键能力的培育者。教师专业成长既是教育者自身的职业成长需要，又是学校教育质量的必要保障。教育部长陈宝生在谈到教师队伍的重要性时强调，基础教育是中国教育的基础，教师是基础的基础, 立德树人是教育的根本任务，培养教师是根本的根本。

近年来，河北省沧州市新华区新招聘教师达400多名，17所小学存在校际师资不均衡的情况，同时新建校年轻教师高达80%，年轻教师的专业成长成为摆在我们面前的重要任务。基于现实问题和发展需要，本着系统、持续、可行性原则，我们对教师成长从区域层面进行了以下规划。

平台层次化，教师成长有梯度

校际师资的差异、教师之间的差异是教师成长的问题点，同时也是教师专业成长的着力点。在区域层面，我们借力借势，缔结多方合作联盟，为教师搭建了不同层次的发展平台，让教师成长有梯度。

我们邀请中国教育学会常务副会长刘堂江、全国十佳校长李唯作为顾问，不定期给予指导；成立“中国教研网新华分站”，借助媒体平台的传播优势和学术优势，将我们的教研活动与全国同行分享，同时让老师们学到先进的教育理念；省级名师工作室——刘世荣名师工作室，聚河北多地名师共同引领我区教育教学发展；……