李志洲，刘军海，王伟，邵先钊，郑楠，王俊宏

（陕西理工大学化学与环境科学学院，陕西汉中723000）

工程教育认证二十世纪30年代起源并发展于美国，是目前国际通行的高等工程教育质量保障制度，其中心教育理念主要涉及三个层面：①以学生为中心；②以学生的学习产出为导向；③坚持持续改进。我国自2016年正式加入《华盛顿协议》以来，截至2019年已有数百所高校的近1 000余个专业提出专业认证申请并通过认证；在教育部双一流建设的背景下，工程教育认证不仅提高了我国工程教育质量，推动工程教育改革进程，使我国适应并与国际工程教育接轨，成为我国结构转型培养优秀的工程技术人才和有力推动新时代中国特色社会主义经济发展中新工科改革与建设的有力举措，更是打造我国高等教育“质量中国”品牌的重要途径。

“化工原理”是化工学科体系中的核心课程，是一门从自然学科过渡到工程学科的课程，是化工及其他化学加工过程类专业的一门重要的技术基础课；该课程以“三传”理论与工程方法论为主线，研究化工生产中典型的物理单元操作过程的基础知识、基本理论及其过程分析与计算，其计算与分析基础是物料衡算、热量衡算、过程速率、过程强化与经济性分析；课程承担着工程科学与工程技术的双重教育功能，在培养学生综合技能素质、工程能力和创新意识方面发挥着不可替代的作用，对培养以创新驱动的新经济形势下的应用型化工技术人才具有重要的意义。……