成波锦 潘莉君

摘 要：研究目的：本文旨在研究体育院系大学生心理资本对体育院系大学生学习投入的影响，为提高体育院系大学生学习投入提供参考依据。研究方法：通过问卷调查法、文献资料法和数理统计法对四所不同类型大学体育院系大学生进行调查，通过差异检验、独立样本t检验、相关分析等对体育院系大学生的学习投入进行综合分析得出如下研究结果：（1）心理资本在不同性别上，不同年级上存在显著性差异。（2）心理资本各因子与学习投入各因子均呈正向关关系。（3）体育院系大学生的心理资本对学习投入有直接影响关系。研究结论：体育院系大学生心理资本的提升可以提高学生的学习投入。

关键词：体育院系大学生;心理资本;学习投入

中图分类号：G80

文献标识码：A

DOI：

10.3969/j.issn.1006-1487.2021.03.018

近年来，不但深化的教育改革被社会所关注，体育教学中是以学生为主体，教师为主導，在教学中充分发挥学生的主动性，把促进学生身心健康发展作为学校一切工作的出发点[1]。积极引导体育院系大学生的学生自主学习、提升学生学习投入、改善学生学习质量正是呼应了以学生为主体的理念，有助于考察学生在多大程度上充分发挥了自身的主动性，有助于促进学生发展。心理资本是人在成长和发展中的正面的内心状态，其具有自信（自我效能感）、希望、乐观和韧性这四个维度，是当下心理学研究的热点问题。研究表明，学生培养自我效能、希望、乐观主义精神，有助于自我实现学习投入的提高[2]。……