佘福强 周全湘 万雁 曹显明 何学华 许向阳 夏文江

[摘要]  中职学生生理和心理不够成熟，冲动、易怒，且认知发展水平相对较低，自控和情绪管理能力较弱，规则意识淡薄，因此中职学生参与校园欺凌的比例远远高于其他年龄段的学生。中职学校校园欺凌的持续反复发生不仅干扰了正常的校园秩序，还会影响职业教育人才培养质量，因此，中职学校的校园欺凌问题需要得到规范化预防和处理。为此，研究调查贵州黔南地区中职学校校园欺凌现状，为制定预防校园欺凌对策提供理论依据。

[关键词]  中职学生;校园欺凌;调查

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0046-02

校园欺凌是一个世界性的普遍问题，已受到社会和国内外学术界的高度关注[1]。有研究发现，中职学生参与校园欺凌的比例远远高于其他年龄段的学生;同时，中职学生校园欺凌具有持续性、反复性、低龄化、隐蔽性等特点。中职学生年龄大多处于青春期阶段，这一年龄阶段的学生由青春期向成年期转变，生理和心理不够成熟，冲动、易怒，较容易成为校园欺凌的欺凌者，也容易成为校园欺凌的被欺凌者[2]。加之，中职生认知发展水平相对较低，自控和情绪管理能力较弱，规则意识淡薄，自我效能感低，使得中职学生校园欺凌现象突出，复发情况严重。校园欺凌的持续反复发生不仅干扰了正常的校园秩序，影响职业教育人才培养质量，还会导致欺凌者身心受到影响，严重的甚至出现人格扭曲，引起自杀、自残等。……