赵静

【摘 要】学本课堂，真正体现了教学的中心是儿童，从以教为主转向以学为主，真正把课堂还给学生，让学生在课堂上真实地学习。教师是学生学习过程中的“大同学”，师生是学习共同体，协同学习、协同发展。学本课堂的有效生成，其理论支撑是陶行知先生提出的民主教育思想，即要以学生为中心，培养学生的创新思维和创造能力，要为每个学生的发展提供平台，形成教与学的和谐发展与和谐统一。

【关键词】民主 生本 学本

学本课堂，顾名思义，是以学习者学习为本的课堂。这里的学习者除了学生，还包括教师。在课堂上，师生共同围绕核心问题，开展自主性的探究学习，通过合作，最终达成学习目标，要实现真正意义上的学本，民主才是课堂的灵魂。陶行知先生认为，唯有在一个民主的社会里，每个人才能真正成为自己的主人。同样，唯有在一个民主的课堂里，每个学生才能真正成为课堂的主人。因此，民主决定了课堂的方方面面。

一、民主，解放了师生关系

陶行知先生指出，民主的最终目的，是人的解放。也就是说，在教育上，民主的最终目的，是学习者情感的解放、思想的解放、创造力的解放和个性的解放。它首先解放了师生关系。

在传统的课堂上，教师与学生是教与学的关系。教师在课堂上有绝对的话语权和决定权。新课程的改革虽然也使师生关系发生了一些变化，比如，在教学过程中，教师是学生学习活动的引导者和参与者，允许和鼓励学生大胆表明自己的观点。……