张春红

【设计理念】

（一）激发兴趣——让学生在生动具体的情境中学习数学。根据二年级学生活泼好动，求知欲旺、表现欲强的特点设计用小猴分桃的故事表演设疑，从而激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识平均分的知识。

（二）引导参与，快乐学习——引导学生独立思考与合作交流。设计用小猫分鱼、小兔分萝卜等一系列活动，引导学生在动手操作、自主探索和合作交流中进一步体验和巩固平均分的知识。

【活动目标】

1、通过“分一分”的实践活动，使学生初步体验平均分的过程，初步领悟除法的意义;

2、在活动中培养学生的动手操作能力和初步的语言表达能力;使学生能对数目比较小的东西进行平均分;让学生在活动中为学习除法做好铺垫。

【活动准备】

电脑课件、桃子图片等

【活动过程】

• 情境引人，设疑激趣

课件故事表演视频：两名学生分别扮演猴哥哥和猴弟弟跑出，看見桃树和树上的桃子，高兴地说：“好大一棵桃树，树上还有好多桃子，我们把桃子摘下来吧。”两只小猴摘完桃子，说：“有4个桃子，我们俩把桃子分了吧，可是桃子怎么分呢？一人吃几个呢？真伤脑筋。”

【设计意图：用小猴分桃的故事表演设疑，从而激发学生的学习兴趣。】

• 动手操作，探索新知

活动一、小猴分桃子

师：小朋友，你们能帮小猴把桃子分一分吗？今天我们来学习怎样分桃子。（板书课题：分桃子-除法的初步认识）请小朋友拿出信封里的4张桃子图片小组合作分成两份，看看，可以怎么分？……