孔晓霞

书既是益友，更是良师。读书可以使学生的各项素质得以完善与发展。阅读是语文学习的核心环节，是提高孩子语文能力、传承文化的重要途径。而在开放的语文教育阅读体系中，仅靠课堂阅读是远远不够的，课外阅读就显得尤为重要。如何让孩子们爱阅读会阅读呢？就这一点浅谈一下我的看法：

一、引导孩子认识课外阅读的意义

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”可见，课外阅读是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。通过阅读不仅可以使孩子们更好地了解语言的丰富性，有利于词汇的积累，更有助于孩子们理解语言和文章的内涵，提高写作能力，另外对于幼儿的健康成长也有不可忽视的积极作用。

二、铺设过渡阶梯辅助孩子阅读起步

阅读，是从书面材料获取意义的一种心理过程。低年级的学生，虽然识字量少，但是他们已经具备了拼读音节的能力，在这个时期，开设阅读课，既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速度，又可以认识和巩固常用汉字，扩大识字量。在这个阶段，教师的任务就是帮助孩子们铺设好过渡的阶梯，引领幼儿认识书籍，走进书籍的殿堂，激发阅读的兴趣，培养阅读的良好习惯。

三、帮助孩子选择正确的课外读物

低幼学生的课外阅读大多数是以自我为中心来进行的，我们应放低要求，允许学生不同，适合的才是最好的。……