薛生莉

摘 要：首先阐述核心素养对语文教学的要求，确立研究基点;其次详细论述核心素养下语文教学的科学实施：营造教学氛围，激发学生生命活力;活化教学过程，释放学生生命潜能;优化教学效果，验证学生生命灵动。

关键词：核心素养;语文教学;小学生;策略

在时代创新理念的推动下，教师开始致力于语文教学中新理念、新思维和新方法的科学应用，以此促进小学生积极认知、主动合作、自觉探究的高效开展。在此过程中，核心素养为语文教学提出了非常明确的教学目标和教学任务，直接提升了语文教学的针对性、全面性和实效性，语文教学局面也随之焕然一新。

一、核心素养理念对语文教学的要求

核心素养理念要求语文教学要实现小學生的主体参与、生命感悟和快乐成长，要让小学生在语文认知过程中动眼观察、动脑思考、动嘴交流，真正焕发出小学生的主观能动性和生命发展潜能，实现小学生的能力提高和素养提升。因此，语文教学要为小学生提供更多的参与机会、表现机会、合作机会和探究机会。

二、核心素养理念下语文教学的科学实施

核心素养既是实施语文教学的重要目标，也是评价语文教学的价值尺度，更是教师完成教书育人这一时代使命的重要考量。

1.营造教学氛围，激发学生生命活力

教学氛围与小学生的认知状态、认知能力、思维活跃程度等主体因素息息相关，因此，教师要善于利用开放教学氛围优化小学生的主体状态。……