林翊 张爱苓

[摘 要] 在我国进一步推进全球化合作之路上，“走出去”的企业普遍面临着缺乏创新型国际化管理人才的问题，这对高等院校培养国际化管理人才提出了更高的要求。基于现有高校经济管理类专业的双语课程现状，分析影响双语教学效果的各种因素，并从教学质量公式入手，以教师、教材、学生、环境、教学方法五个方面为切入点，借鉴国内外优质双语课堂的经验，探讨如何改进双语课程教学质量，培养有国际化思维能力、跨文化交际能力、熟悉国际规则和商业伦理的国际化管理人才，为“一带一路”倡议的推进和企业“走出去”助力。

[关键词] 国际化管理人才;创新型人才;双语课程

[基金项目] 2018年度福建省教育科学规划课题“创新型国际化管理人才培养课程体系建设研究”（FJJKCGZ18-847）

[作者簡介] 林 翊（1973—），男，福建福州人，博士，福建师范大学经济学院副教授，硕士生导师，主要从事企业管理及人才培养研究;张爱苓（1998—），女，四川南充人，福建师范大学经济学院2020级国际商务专业硕士研究生，研究方向为国际商务管理。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）30-0144-04    [收稿日期] 2021-04-10

一、研究背景

随着对外开放以及企业国际业务的深入，我国对国际化管理人才的培养也越来越重视。1978年改革开放，国企央企率先进入国际市场，开始以项目实战的方式培养国际化人才。[1]2001年中国加入世界贸易组织，开放型经济进入发展最快的时期，我国企业获得了更多进入国际市场的机会，对国际化人才的素质要求也拓展到了跨文化沟通、通晓国际规则与国际业务等更高的层次。……