柳枝 刘星吟

[摘 要] 近年来新病原与所致新传染病的发生及微生物组学和微生态学的发展等对“医学微生物学”教学提出新的要求。人体微生态系统被认为与感染性疾病的发生、发展和恶化密切相关。在“医学微生物学”的教学中融合微生态教育是学科发展的需要，微生态的基本理论对感染性疾病的病因学、致病性、诊断及防治等方面都有新的启示。根据教学实践指出在医学本科的“医学微生物学”教学中融合微生态教育的重要性，旨在为“医学微生物学”教学改革提供新的思路。

[关键词] 医学微生物学;人体微生态;感染性疾病

[基金项目] 2017年度国家自然科学基金面上项目“KDM5蛋白维持肠道微生态平衡的功能及其机制研究”（81671983）;2019年度国家自然科学基金面上项目“环状RNA分子在沙门氏菌介导肠道炎症反应的功能和分子机制”（81871628）

[作者简介] 柳 枝（1988—），女，湖南长沙人，博士，南京医科大学基础医学院讲师，主要从事人体微生态与人类疾病研究;刘星吟（1975—），女，四川达州人，博士，南京医科大学公共卫生学院教授（通信作者），主要从事人体微生态与人类疾病研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A  [文章编号] 1674-9324（2021）30-0025-04    [收稿日期] 2021-01-07

“医学微生物学”是医学教育的主干课程，是基础医学、预防医学和临床医学的基础课程。医学微生物学的研究对象是引起人类疾病的病原微生物，包括其生物学特性、致病性、机体抗感染免疫、检查方法及防治措施。

一、微生态学在“医学微生物学”教学中的应用和意义