唐文雅 贾志江

摘  要：随着智慧课堂在教学改革中的应用，雨课堂逐渐被高职院校积极推进应用。雨课堂的应用打破了传统的教学方法，引导学生主动、积极学习和思考，促使教师客观、全面评价学生。

关键词：雨课堂;高职院校;教学模式

中图分类号：G712 文献标志码：C 文章编号：1001-0769（2021）04-0109-02

1  高职院校专业课《动物疫病》传统教学特点

《动物疫病》课程是畜牧兽医专业的一门专业核心课程。该课程以动物传染病和动物寄生虫病为研究内容，在熟悉其理论的基础上，运用相关知识对疫病进行诊断、预防和治疗，是一门内容丰富、实践性强的学科。目前，该课程多数采用的授课方式存在以下现象：

（1）动物传染病和寄生虫病内容繁多，学生需记忆的知识点较多，掌握困难。

（2）課堂授课模式单一，教师按部就班，学生对学习内容缺乏兴趣，缺乏学习的积极性和主动性。

（3）课堂上师生、学生间互动少，课堂气氛沉闷，不够活跃，使学生产生抵触和厌学心理。

（4）课堂上教师以灌输式授课，学生缺乏思考的积极性。

（5）传统教学限制了学生和教师交流的时间和空间，学生和教师的交流于课堂上较多。

（6）传统教学的考核以知识性为主，对学习过程的评价不重视，部分学生平时不学习，考试前复习突击，对知识的记忆和理解不深刻，不透彻。

2  雨课堂在专业课教学中的优势

雨课堂是由学堂在线和清华大学在线教育办公室共同研发的利用PPT和微信授课的智慧教学工具。课程充分设计后使用雨课堂授课，教学方便，改变了传统教学模式，提高了教学质量。……