侯建军

摘 要：品格教育是人的道德素质核心，幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的基础期。儿童的品格教育不论从理论上还是实践中，日益成为人们深入探讨的话题。在幼儿园，根据3～6岁幼儿的年龄特点与学习方式，教师可以园所文化润养品格，以体验活动提升品格。而幼儿园可开展品格家长课堂，提升学校的建设与管理水平，实现家园共育。

关键词：品格;品格教育;幼儿园

党的十九大报告中，习近平总书记提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”“培育和践行社会主义核心价值观要从家庭做起，从娃娃抓起”。《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》第一章总则第四条明确提出“实施学前教育应当坚持党的全面领导，全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心健康发展规律，培养社会主义核心价值观，促进儿童德智体美劳全面发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定基础”。2020年10月中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，其中提出“教育评价要紧紧围绕立德树人这一根本任务”。教育评价要更加关注教育对象的身心发展、品德发展、学业发展，遵循教育规律，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，科学开展过程性、综合性、多元性的评价，强调对于不同学段学生的要求不同，评价内容也不同，幼儿园要重视孩子的健康成长与发展，养成良好的品德与习惯。……