陈龙

摘 要：随着网络信息科技的高速发展，互联网为人们的生活提供了更多便利，同时也为教育工作增速提质。网络大数据分析计算和推理出人们喜好的资讯或卖品，视频、影像、音乐等媒体素材极大地丰富了人们的生活。这些网络科技不仅改变了人们的生活方式，还为教育领域提供了更多的技术支持。数据分析能够帮助教师更为快速准确地了解学生的学习情况，丰富的网络教学素材为课堂教学注入新鲜血液，师生互动平台更是有效促进师生间的互动交流。在“互联网+”信息时代的背景之下，高中物理教学模式正逐渐发生改变。

关键词：互联网;高中物理教学;教学模式;中学生

一、 引言

掌握一定的互联网技術并熟练应用互联网技术丰富课堂教学内容，创新教学模式，已然成为现代教师不可或缺的重要能力之一。对于高中物理教学而言，“互联网+”所带来的帮助十分明显，它不仅能够将较为抽象的理论概念以具象化的方式展示在学生面前，还能提升课堂教学过程中学生的学习兴趣。在课业压力相对较大的高中时期，激发学生内心对于世界的探索欲和对科学的好奇心，调动学生对物理知识学习的热情，可以有效提高高中物理教学质量。

二、 “互联网+”应用于高中物理教学的优势

（一）改变师生教学过程中的相处模式

在传统课堂教学模式当中，物理教师与学生更多的相处机会是在课堂上，课下物理教师与学生互动的机会并不多。……