覃铭添 吴蔚

关键词：新媒体;艺术类大学生;信息获取;信息困境

摘 要：文章分析了艺术类大学生的思维方式和信息获取方式，通过文献调研以及总结归纳等方式指出了艺术类大学生遇到的6种信息获取困境并着重分析了其影响因素，旨在为艺术类大学生信息素养提升提供有价值的参考。

中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）07-0050-03

随着新媒体的快速发展，科研信息的搜寻、获取及共享等行为逐渐转向新媒体平台[1]。网络直播类即时共享平台因具有门槛低、传播广、内容丰富、互动性强等特点，正在成为最受欢迎的新媒体。自媒体的侵入式发展引发了新一轮的社会审美大讨论，艺术人才培养和艺术品生产、输出等问题受到普遍关注，新媒体正以不可逆的姿态席卷信息领域，深入影响人们的工作和生活。艺术类大学生是新媒体环境下触觉最灵敏的一个群体，他们的信息获取能力不仅是学校教育水平的体现，也关乎未来艺术文明的发展走向。

1 艺术类大学生的思维方式和信息获取方式

1.1 思维方式

思维方式是指思考问题的根本方法，是人在头脑中进行信息分析时的路径选择。艺术类大学生是浪漫感性且具有明显思维和行为特征的群体。相较理科生，他们缺乏条理性和逻辑性;相对文科生而言，他们则缺乏整体性和信息分析能力，习惯从情感角度分析问题，思维的发散性和跳跃性较强，信息获取行为随机性强。

1.2 信息获取方式