张鹏飞

如今在我国中小学教育中十分重视STEM教育理念。小学阶段正是学生科学思想启蒙的时期，此时学生极具想象力，在对科学课进行学习之前，就已经在脑海之中养成了固定思维模式。小学科学课的教学主要是运用科学的教学策略与模式，充分提高学生的科学素养、动手实践能力与逻辑思维。STEM教育理念的运用可以着重培养小学生的综合素质，STEM是科学、技术、工程以及数学英文首字母的缩写，可以有效培养学生在学习过程中，发现、分析以及解决数学问题的水平，管理、掌握与理解一体化的技术能力，对技术工程进行发展与设计的能力，以及了解科学的自然发展。在小学科学高年级教学中融入STEM教育理念，可以促使学生形成优秀思维习惯，为日后学习打下坚实基础。

一、基于STEM教育理念的高年级科学课教学设计与应用重点

（一）注重知识点之间的整合

STEM教育理念意在将各个学科之间的知识点进行有效整合，寻找各个科目之间的紧密联系点，构建完整跨学科体系框架，保证小学教育的融会贯通。将学科知识点进行整合，可以增强小學生解决日常生活中常见问题的能力，培养学生从多个角度与层次分析问题的思维，从而妥善解决问题。

（二）注重开展教学实践活动

STEM教育理念十分注重小学生在学习过程中教学实践的开展，可以有效提高学生在科学学习过程中的体验感。在STEM教育理念下开展小学科学教学，可以促使小学生深入理解并牢牢掌握各项科学原理，了解科学课的多样化，在实践活动的基础上深度掌握科学知识点。……