李翠

如今，新课改对小学科学教学有了更高的要求。在当前小学学科教学的过程中，要在一定程度上实现多元化的教学，让学生能够自主地进行科学内容的学习，激发学生科学学习的兴趣，以此来培养学生的科学学科核心素养。同时，在教学中，教师应以学生为主体，要结合不同学生的学习情况，了解学生之间的学习差异，可以通过差异化教学为学生提供有效的学习方式。差异教学是多元化教学手段中的重要方式，教师要了解学生的个体差异，更好地在科学教学中满足学生的不同学习需求。同时，实施差异教学能够让不同学生的优势都得到充分的发挥，进一步促进学生的全面发展。

在素质教育不断推进的背景下，在对学生个体进行足够了解之后采取科学有效的教学方式，能提高学生参与科学知識学习的热情。科学课程是对全体学生而言的，需要为每一位学生提供公平的指导机会。因此小学科学教师在进行实际教学时要对每位学生都予以关注，要尊重每位学生的个体差异，以学生的实际情况为教学核心，进而更好地实施差异教学，不断提升学生的科学核心素养。

一、在科学课教学中实行差异教学的必要性

在小学科学教学中采取差异教学是为了更好地适应素质教育的要求，进而实现优质课堂教学的目标。由于传统教学模式以及传统考核评价制度的影响，很多小学科学教师更加关注学习成绩优异的学生，忽视学习成绩较差的学生。……