严勤英

小学科学教育教学工作是提升小学生综合素质的重要内容，也是培养小学生良好的行为习惯以及生活习惯的重要举措。小学生通过学习小学科学的内容以及理论，可了解简单的科学常识，并在后续的学习以及生活中加以应用，从而形成以科学的眼光看问题、想问题的学习态度。在持续的好奇心以及求知欲的驱使下，小学生的想象力、创造创新能力、情感态度以及价值观念均会获得良好的发展与进步，进而更加热爱自然、亲近自然，科学合理地健康成长。教育游戏是提升小学科学教学质量的优秀方法，深刻体现了小学科学教学“科学教育，实验教学”的基本理念。本文探讨了教育游戏在小学科学教学中的价值以及具体的实践与应用办法。

一、教育游戏在科学课教学中应用的价值分析

（一）丰富学生的科学知识，加深学生对现实世界的认识

小学生的认知水平有限，生活阅历不够丰富，导致其对生活中的一些常见现象不盡理解，对现象背后的原理所知甚少。小学科学教学内容包含了现实世界的方方面面，可有效加深学生对物质世界、生命世界以及时空观、宇宙观的理解。首先，小学生通过参加科学教育游戏，可在游戏中感知并学习充斥在日常生活中的科学知识，了解常见物质的性质、用途以及自然变化和成长规律。其次，小学生在科学教育游戏中可学习有关地球以及宇宙的知识，进而了解自然变化的一般规律，培养时空观以及环境保护的价值观。……