钱聪 李凤娥

摘 要：新闻学专业具有科研深化与社会服务双重任务，全媒体时代新闻学专业具有服务社会的现实需求。河套学院依托“部校共建”，高校教师应多元服务社会，行业专业人才也应参与高校人才培养。新闻学专业应形成一部分教师来自业界，教师学生实习实训在业界，学生毕业服务业界的有机循环系统。形成独特性质的教学、实践、科研、育人体系，本文就部校共建新闻学专业人才双向交流机制建构进行研究，旨在提供更多教育模式范本。

关键词：部校共建; 新闻学; 双向交流; 机制构建

中图分类号：G646         文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2021）8-145-002

新闻学专业的学科体系设置基本是按照业界的岗位需求而设置的，师生的社会实践、科研纵深、社会服务也基本在与业界相关。随着媒介环境的变化，高校对学生的培养目标、课程设置、研究范畴、教师队伍、学生就业等多重领域都发生了巨大变革。

党委宣传部与高等院校共建新闻学专业是中宣部、教育部为深入实施“卓越新闻传播人才教育培养计划”，河套学院与巴彦淖尔市委宣传部共建新闻专业，共建以来，经过5年的合作发展，逐步构建了“理论-实训-实践”的“校企媒”协同育人合作机制。

一、人才双向交流机制建构优势

部校共建新闻学专业人才双向交流机制建构能够解决传统人才培养目标定位模糊，课程内容设置偏理论化的问题。人才双向交流能够深入开展新文科研究与实践。人才双向交流更加注重产业需求导向，更加注重跨界交叉融合，更加注重支撑服务，探索建立文科教育的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化。……