卓碧玲

摘 要：高职院校完全学分制改革是一项系统复杂的工程，改革的施行对学校、教师、学生都有重大裨益。本文通过从人才培养、教务管理、学籍成绩管理、课程体系与选课、学生管理、配套管理等六个运行机制的合理规划，来破解完全学分制改革中的难点，化繁为简，协调有序，实现高职院校完全学分制的改革。

关键词：高职院校; 完全学分制; 运行机制

中图分类号：G424         文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2021）8-089-002

高等職业教育有别于学术型、应用型本科教育，主要目的是使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力（包括技能和知识等），提供通向某一职业的道路，为社会输送更多技术技能型人才，定位点是培养的人才更加适应当地社会经济发展需求，符合地域、区域特色。因而更加多元、应变、特色的人才培养模式就成为各大高职院校近年来重要着力点，而学习方式、时间、形式、管理模式、机制、目标等都更为弹性的完全学分制就进入大众视野。

一、高职院校完全学分制改革

完全学分制是指学生在毕业时，判定其能否正常毕业的唯一标准是其取得的学分总数是否达到其所学专业人才培养方案所规定的学分总数，不附加其他，如是否获得资格证书、课外课程修读学分及其他等;在完全学分制下，学生在学校所有校区，时间不冲突的情况下，根据自己的兴趣爱好、未来就业倾向、喜爱的教师等选择课程;施行弹性学制，学生在限定的学制期内，根据自身情况，选择学习与毕业时间。……