李杰

摘 要：随着我国素质教育理念的深入，教育工作应注重学生的全面发展。做好学生德智体美劳的教育工作，特别是小学生正处于系统教育的初级阶段，这个阶段就要培养学生的可塑性。利用劳动实践教育，树立学生正确的价值观，陶冶学生的情操，在劳动中增强体质，全面提升学生的综合能力。基于此，本文将对小学生劳动实践教育内容进行论述，提出劳动实践的重要性。针对当前劳动实践中的问题提供有效的解决对策，完善小学综合能力培养的全过程。

关键词：劳动实践; 小学生; 综合能力

中图分类号：G623        文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2021）8-044-002

小学生的劳动实践教育工作是为推动学生全面发展、培养学生综合能力的重要一环。特别是当今移动互联网时代，学生因为不具备成熟的心智，容易遭受炫富、拜金等负能量的影响。甚至有许多小学生将作为网红当成自己的职业梦想。基于此，小学教育更应做好学生德智体美劳全面教育工作。让学生在劳动实践的培养中，了解劳动的意义，帮助学生培养良好的劳动品质，在享受劳动的乐趣中健康成长。

一、培养小学生劳动实践的重要性

随着社会经济迅猛发展，当前社會中的许多企业招聘时都重视人才的综合能力。但研究数据表明，当下仅有5%的人才在应聘中具备劳动实践能力，其余的人才普遍缺少劳动实践能力[1]。基于上述问题，在当前的教育过程中，就要做好学生综合能力的培养工作。在他们初步接触集体教育中，利用劳动实践教育提升学生的综合能力，使他们的思维与实践相结合。……