武卫

【摘   要】  改变学生体质逐年下降的趋势，需要我们每一个教师的行动。本文从认同、操作、评价三个方面对增强学生体质的材料进行了阐述。

【关键词】  体育教学;学生个性;教学策略

近年来，体育教学呈现出一个显著趋势就是学生体质逐年下降。教育部门对此极为重视，不断出台措施加强体育教学。但是，由于课业负担、学生意识等诸多原因，这一现状仍然令人担忧。作为一名体育教师，要通过自身努力为体育教学增添新的亮色，尽管这是一个难关，但我们不妨从以下方面进行攻克。

一、认同：必须面对现实是撬开这一难关首道门的关键

不可否认，造成目前学生身体素质逐年下降的关键因素很多，但学生自身身体状况的不同，也是其中一个不可忽略的因素。改变学生体质逐年下降，就要从每一个学生做起。对于体育老师来说，针对所带班级的每一个个体能够做到促成他们在体育锻炼上的变化，那么，就等于解决了这一问题。如何去改善，因人而异，根据学生的不同体质有针对性地进行个性化体育教学。能够在思想上这样认同，那么，根据每位学生的不同体质或兴趣爱好，体育老师在课堂上就可以选择个性化的教学方法，量身打造培养个案。例如，引导体质超常的学生向高水平运动员发展，指导体质好的学生在体育上培养特长，帮助体质弱的学生逐步提升身体素质，从而因人而异，分层教学，个性辅导，全方位有梯度地增强学生身体素质。……